Digital Divisions: How Schools Create Inequality in the Tech Era

En la era digital, las escuelas son una parte central de un esfuerzo nacional para hacer que el acceso a la tecnología sea más equitativo, para que todos los jóvenes, independientemente de su identidad o antecedentes, tengan la oportunidad de interactuar con las tecnologías que son esenciales para la vida moderna. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes llegan a la escuela con conocimientos digitales que ya han adquirido gracias a la variedad de actividades en las que participan con sus compañeros en línea. Sin embargo, los maestros, como lo revela Matthew H. Rafalow en Digital Divisions, interpretan estas habilidades tecnológicas de manera muy diferente según la raza y la clase de sus estudiantes.

Mientras que los maestros elogian a los estudiantes blancos ricos por ser "innovadores" cuando traen a sus aulas habilidades tecnológicas preexistentes y, a veces, perjudiciales, los estudiantes de color menos ricos no reciben tal reconocimiento por el mismo comportamiento. Las habilidades digitales exhibidas por los estudiantes asiático-americanos de clase media los convierten en “hackers”, mientras que las habilidades digitales creativas de los estudiantes latinos de clase trabajadora son ignoradas o ganan etiquetas de alborotadores. Rafalow encuentra en su estudio de tres escuelas intermedias de California que los estudiantes de todos los orígenes utilizan la tecnología digital con sofisticación y creatividad, pero solo los maestros de la escuela que atienden predominantemente a estudiantes blancos y adinerados ayudan a traducir las habilidades digitales que los estudiantes desarrollan a través de su juego digital en capital educativo. Digital Divisions brinda una mirada profunda a cómo los maestros operan como guardianes del potencial de los estudiantes, reaccionando de manera diferente según la raza y la clase de su alumnado. Como resultado, Rafalow nos muestra que la brecha digital es mucho más que una cuestión de acceso: se trata de cómo las escuelas perciben el valor de la tecnología digital y luego la utilizan en el día a día.